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博山中学教职工考核方案

本信息由 管理员 于 03-14 08:08 发布 共1041次访问

经全体教职工代表会议一致通过 ,公布如下:

博山中学教职工考核方案

一、指导思想

以党的十八大和十八届三中、四中全会精神为指导,改革教师考核评价机制,把有理想信念、道德情操、扎实学识、仁爱之心作为教师评价的基本标准,重师德、重能力、重业绩、重贡献,着力构建符合教育教学和教师成长规律、导向明确、标准科学、体系完善、评价多元的教师考核评价制度,充分调动广大教师立德树人的积极性,不断提高教师队伍整体素质。

二、基本原则

1、以人为本,尊重规律。遵循教育教学规律,尊重教师的主体地位,关注学校、教师个体差异及岗位特点,充分体现教师教书育人工作的专业性、实践性、长期性。

2、以德为先,注重实绩。坚持师德为首、育人为本,注重教师履行岗位职责的工作表现和工作实绩,引导教师完成好教书育人、立德树人的任务。

3、多元开放,科学合理。坚持评价主体和方式的多元化,构建学校、教师、学生、社会等多方参与评价机制,力求科学规范、全面准确地评价教师,促进教师专业成长和持续发展。

4、客观公正,简便易行。坚持依法实施考核,考核过程公开、透明,考核结果公平、公正;程序严格、操作规范,讲求实效、力戒繁琐。

三、考核类别

教师的考核分为平时考核、年度考核和聘期考核。平时考核重点考核教师师德表现和遵守纪律,出勤和履行岗位职责,完成日常工作任务、阶段工作目标等情况;年度考核以平时考核为基础,根据学校的特点,可以年度或学年为周期进行;聘期考核以年度考核为基础,一般在聘期结束前一个月内进行。聘期考核与年度考核期间不超过半年的,可以合并进行。

四、考核内容

考核的内容主要包括教师履行教育法律法规规定的教师职责、师德表现以及完成学校规定的岗位职责、工作任务的实绩和教师专业发展等方面。

五、考核方法

1、组内民主评议(10分):教职工分组述职、民主评议。教职工从遵纪守法、爱岗敬业、关爱学生、教师修养等四个方面打分。具体考核内容见组内民主评议表。得分控制在7—10分,去掉两个最高分和两个最低分,取其平均值。

2、考核工作小组评议(10分):考核工作小组对全体教职工从职业道德、职业能力、工作表现、育人效果等四个方面打分。具体考核内容见考核工作小评议表。得分控制在7—10分,去掉两个最高分和两个最低分,取其平均值。

3、过程考核(40分):各部门、各级部根据平时检查情况对教职工工作过程进行量化考核。

1)学习:政治学习2分,业务学习2分。由工会及教务处、科研室根据检查通报情况组织计分。

2)任课教师工作过程考核:满分20分。各级部日常考核10分,教务处等其他部门考核10分,由各级部、各部门从教师教育素养、专业发展、团队合作、德育工作、教育活动等方面根据平时检查记录组织计分。

3)工作量考核:满分8分。满工作量计8分,超过一半,不满工作量计6分,一半工作量4分,达不到一半工作量,计2分。非教学人员实行兼岗(财务人员除外)。由教务处认定计分。

4)出勤:满分8分。迟到、早退1次扣1,脱岗1次扣2分,事假1天扣1,病假1天扣0.5,不参加学校安排的会议及活动一次扣1分。由办公室综合各部门根据考勤统计计分。

5)违规扣分。①发生教学事故或不认真履行岗位职责,视情节扣1—3分。情节特别严重的,直接定为不合格等次。②学生评教、家长问卷满意率低于70%,视情况扣1—3分。不满意率高于30%的,直接定为不合格等次

4、工作成绩考核(40分):

1)教学人员工作成绩考核

根据任课教师两学期教学成绩的高分率、及格率、平均分计算,总分30分。由教务处组织计分。

2)非教学人员工作成绩考核由考核工作小组评议打分。

3)奖励加分,满分10分。由考核工作小组组织认定。

①论文发表(获奖折半计分):按国家级2分,省级1分,市级0.5,区级0.25分计分,可累计计分。

②执教公开课:按国家级2分,省级1分,市级0.5,区级0.25分计分,可累计计分。

③班主任加分。从学习习惯和道德行为习惯养成情况;学生体质健康、心理健康、艺术素养状况;学生综合素质、社会实践、个性化发展情况;班风、学风情况等方面进行考核。由政教处根据平时检查记录分别给班主任计2分、1.5分和1分。

④其他:A、参加课题研究实验或编写校本课程等,根据实际情况计0.10.5分。

B、超工作量和额外承担学校工作的老师适当加1--3分。

六、考核程序

1、成立组织。学校成立由学校领导、教务、人事和纪检等有关部门人员,以及班主任、教师代表等参加的考核工作小组,负责考核工作的具体组织实施。其中,班主任、教师代表不少于考核工作小组组成人员的1/2。班主任、教师代表的产生,要履行相应的民主推选程序。

2、确定方案。学校事业单位工作人员考核的有关规定,结合实际,制定具体的考核实施方案。考核实施方案要征求教职工的意见,并经学校教代会或全体教职工会议审议通过,报上级教育主管部门备案。

3、实施考核。学校考核工作小组依据学校考核实施方案,对教师进行考核。平时考核由考核工作小组或考核工作小组确定的考核机构,按照学校制定的考核方案,依据教师考勤、教学常规、工作表现、日常记录等随时进行。年度考核一般在学期末进行,按照个人总结,在一定范围公开述职或书面述职,教师互评、民主测评,并采取适当方式征求学生、家长、家委会、社区意见,汇总平时考核和年度考核成绩,确定考核等次等步骤实施。考核成绩要向全体教职工公布,优秀等次的确定原则上按成绩由高到低确定。

4、学校公示。将教师考核结果在学校范围内公示,公示期应不少于7个工作日。

5、结果反馈。考核结果以书面形式通知被考核人,并由本人签署意见;对拟确定为基本合格、不合格等次的教师进行组织谈话。教师年度考核被确定为基本合格或不合格等次、聘期考核被确定为不合格等次的,可以按照有关规定在30日内向学校申请复核或向上级主管部门提出申诉。

6、考核工作结束后,教师个人考核结果存入本人档案。学校考核工作总结和教职工考核结果汇总情况报主管教育行政部门、人力资源社会保障部门备案。

七、考核结果及使用

1、年度考核的结果分为优秀、合格、基本合格、不合格四个档次。聘期考核结果分为合格、不合格。其中,年度考核优秀等次人数或比例,由学校主管教育行政部门根据规定的考核等次比例,在人力资源社会保障部门指导监督下,依据对学校的社会多元评价结果和年度工作考核结果确定。

2、考核结果作为教师资格定期注册、岗位聘任、职务晋升、表彰奖励、绩效工资发放等工作的重要依据。

教师资格定期注册周期内,教师年度考核结果不合格或基本合格的,暂缓进行教师资格定期注册。注册周期内年度考核每年达到合格及以上等次的方可进行定期注册。.教师年度考核被确定为基本合格等次的,应对其诫勉谈话,限期改进;连续两年被确定为基本合格等次的,应转岗或接受专门培训。教师年度考核被确定为不合格等次的,学校可以调整岗位,或者安排其离岗接受必要的培训后调整岗位,教师无正当理由不同意变更岗位的,或者虽同意调整岗位,但到新岗位后年度考核仍不合格的,学校有权按照规定的程序单方面解除聘用合同;连续两年被确定为不合格等次的,依法解除聘用合同。

教师任现职以来,年度考核均为合格以上等次且符合相应条件要求的,方可申报评审高一级专业技术职务资格。年度考核被确定为优秀等次且符合相应条件要求的,同等条件下可优先推荐评审高一级专业技术职务资格、聘任高一级专业技术岗位。

教师绩效工资分配要结合考核结果确定,实现“多劳多得、优教优酬”。

八、考核说明

1、有下列情况之一的,年度考核不能评为优秀等次:

①完不成规定工作量的;

②继续教育学分达不到规定要求的;

③应参加交流但不服从交流安排的。

2有下列情况之一的,年度考核确定为不合格等次。

①在教育教学活动中有违背党和国家方针政策言行的;

②在教育教学活动中遇突发事件时,不履行保护学生人身安全职责的;

③在教育教学活动和学生管理、评价中不公平公正对待学生,产生明显负面影响的;

④在招生、考试、考核评价、职务评审、教研科研、继续教育中弄虚作假、营私舞弊的;

⑤体罚学生的和以侮辱、歧视等方式变相体罚学生,造成学生身心伤害的;

⑥对学生实施性骚扰的;

⑦索要或者违反规定收受家长、学生礼品、礼金等财物的;

⑧组织或者参与针对学生的经营性活动,或者强制学生订购教辅资料、报刊等谋取利益的;

⑨组织、要求学生参加校内外有偿补课,或者组织、参与校外培训机构对学生有偿补课的;

不服从学校正常工作安排定为不合格等次,职业道德考核定为不合格等次。

⑾其他严重违反职业道德的行为应当给予相应处分的。

 

 
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